Introduction d’une tablette dans la classe pour un jeune élève avec TSA : conseils, témoignages d’enseignants et ressources., par Cathy VAUTRIN

GTnum#EBEP
Intervention lors de la journée d'études
" Les apports des technologies numériques au développement et aux apprentissages des élèves
présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) "
Mercredi 14 septembre 2022, de 13h30 à 17h
à l'INSPÉ de Lorraine, site de Nancy-Maxéville
Maxéville - salle des conférences

Programme complet :
http://inspe.univ-lorraine.fr/sites/default/files/commun/docs/Recherche/22_JE_autisme-1409-INSPE-Lorraine.pdf

16h25 - 16h50 :
Introduction d’une tablette dans la classe pour un jeune élève avec TSA : conseils,
témoignages d’enseignants et ressources.
Par Cathy VAUTRIN (Professeur Ressources Autisme en Moselle, service Ecole Inclusive)
Si l’apport pédagogique du numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers
n’est plus à prouver, l’introduction de ces outils et leur usage dans le quotidien
d’un fonctionnement de classe ne sont pas toujours aisés. Un cadre spécifique
et des gestes professionnels précis peuvent conditionner la réussite d’un projet.
Pour aborder cette problématique, la mise en place du travail sur tablette avec un
élève avec TSA n’ayant pas encore accès au programme de cycle 1 servira d’exemple,
complétée de conseils, de témoignages d’enseignants et d’une présentation de
ressources mises à disposition par les CRA (Centre Ressources Autisme).